可是，生活中，我又被迫继续追寻着梦想，走向别的地方。每当一次偶然的机会发生，我就会梦见自己又回到了故乡，在这里重新找回自己的青春，放飞思绪，自由自在。然而，当我醒来，我才发现，那一切都只是一场美丽的梦境。但是，我内心深处仍然留有一份眷恋，遥望着自己的故乡，让每个青春痕迹从此永久定格。穿越梦境，回到故乡，对我来说，无论只是一次梦，也总有一份勇敢去向往梦想的力量。
从慕雅的台阶上，视野开阔，远方的蓝天下，草原波翻，水边的湖泊像一颗瑰丽的宝石，把我们的家乡慕雅装点得更加美丽!也许家乡就是这样，永远在彼此心中烙有印记，距离太远，情感和记忆只能放在心里，缅怀慕雅，有太多的故事是难以忘记的，守护着它，就像守护着自己的家。记住了慕雅，就是记住了家乡，而家乡就用它美丽的风景，用它朴素的乡情，去呼唤我们。
乡愁，这个词眼，一旦提起，就会激起一股深沉而挥之不去的感伤。每当我想起家乡，就会唏嘘不已；每当我想起家乡，就会把眼泪抹得一干二净；每当我想起家乡，就会痛心疾首。 家乡，是我童年的温馨回忆。记得小时候，每逢暑假，我都会激动地骑着自行车，和爸爸妈妈一起回家乡。那时的家乡，绿草覆盖的田野上，芳草萋萋；江边的渔船，渔民穿梭其间，拉着渔网，忙碌而又有节奏；每当夕阳余晖中，看到家乡的渔船一一驶过，那片美妙的景象，令我情不自禁地爱不释手，在我心里，总是把家乡描绘得那么美丽。 家乡，是我记忆中唯一的乡愁。我想起那曾经温暖的家庭，爸…
翻开三毛的《雨季不再来》，第一篇是《当三毛还是在二毛的时候》，里面有句话深深触动了我： “我常常想，命运的悲剧，不如说是个性的悲剧。” 这，也就是我们常说的： “性格决定命运。” 01 有的人，遭遇不幸，能够努力自救，积极走出那段阴影，最终自我治愈，开启人生新篇章，迎接幸福人生。 有的人则终生在那阴影的笼罩下度日，时而喜，时而悲，心态竟是半点不由TA。 更有甚者，有的人的不幸遭遇是TA性格扭曲的导火索，火线引燃，从此一发不可收拾，最后走上了那通往深渊的不归路。 02 为什么同样是遭遇了不幸，不同的人却走上了截然不…
家门口那盏默默守候的灯，让我忘了夜的黑！ 它不仅照亮了我回家的路，也驱散了我心中的阴影。 1. 童年的心理阴影 我胆小，还怕黑。 这是小时候被吓出来的毛病，至今未愈。 明明早就不记得别人怎么吓我的了，可脑子里还是有一个烙印在——怕黑。 只要天一黑，我便会害怕，不敢独自一人在外面活动。 这可能就是所谓的“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。 这说法，可能不太准确。 也许叫“心理阴影”比较贴切吧。 二十几年来，这心理阴影，如影随形。 虽然随着年岁的增长，这情况有所好转，但心理上终归是怕的。 所以，你们千万别恶作剧吓唬人，真的会把…
我的故乡，在南方的一个小村庄，依山傍海，山青水蓝。 1. 记忆中的故乡，有海水流到家门前，有农田一片片。 很久以前，离家门口直线距离大约一二十米的地方，有几条小海沟。 这几条小海沟是相互贯通的，组成了一个小生态圈。 我常去抓小鱼，捞虾米，挖花蛤，捡钉螺。 后来，也不知在哪一年，它们不见了。 现在，这些小海沟成了路，水泥路，或泊油路。 以前，家里还有一大片农田，一年分两季，一季种水稻，一季种花生、地瓜和一些蔬菜。 我常去田里帮忙，插秧，割稻子，种花生，种地瓜叶，浇水，拔草，等等。 印象中，初中时，有一次，好多同学来到…
余老师《乡愁》分四个板块。 一、诗歌连读，解说乡愁 解释“乡愁”“乡愁诗”，读席慕容《乡愁》，补充余光中相关资料：余光中身份，余光中《听听那冷雨》、《当我死时》、《乡愁四韵》片段。 余老师的课从不拖泥带水，总是开门见山。开课，由解说“乡愁”“乡愁诗”开始。余老师这节课主要有两个活动，“美读”“美析”。相对于主要活动来说，“诗歌连读，解说乡愁”这个板块可以说是前奏。结合整节课来看，这个前奏不枝不蔓，开课就为“乡愁”眷恋故土的情思渲染了氛围，为整个课堂蓄势，紧扣“乡愁”品析的主要活动，形成浑然一体。 佩服余老师…
前言 提起乡愁诗人，想必大家的心中一定都会浮现出余光中先生的名字，那一首《乡愁》实在是耳熟能详，他也因此被称作乡愁诗人，我们先来回顾一下他最出名的《乡愁》： 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 这是我们小学初中时代便能熟背下来的，现在看来，《乡愁》这首诗确也适合出现在中小学生的课本上，全诗结构简单，通…
